Un grupo de 15 simpatizantes de la educación adventista en la región del Medio Oeste de Brasil realizó un viaje misionero en la comunidad indígena de São Domingos en Luciara, Mato Grosso, con voluntarios de la Agencia Adventista de Desarrollo y Recursos Asistenciales (ADRA) en Araguaia. La iniciativa, realizada en la primera semana de julio, buscó apoyar la escuela indígena local, promover la formación pedagógica de los docentes y compartir charlas informativas para la comunidad.
ADRA dijo que está lista para recibir voluntarios regularmente para atender a la población alrededor de São Felix do Araguaia en Mato Grosso. Los líderes informaron que el objetivo de la agencia es atender a la población necesitada que vive cerca y la comunidad indígena de la región.
Esta vez, el pueblo de Krehawa fue elegido para recibir al grupo de voluntarios, compuesto por representantes de la Educación Adventista del Medio Oeste de Brasil. El sitio tiene una comunidad de 210 karajáindios y una escuela india estatal para niños y adolescentes. La Escuela Indígena Hadori, como se llama, tiene 110 alumnos y ocho profesores.
“La formación pedagógica brindada se basó en las áreas de mayor necesidad, según lo informado por los docentes de la escuela”, explicó Rafaela Reis, una de las organizadoras del proyecto y coordinadora de ADRA en Araguaia. “Cubrimos escritura, matemáticas y portugués”, dijo.
Reis señaló que las conferencias para la comunidad siguieron un criterio similar. Los temas elegidos fueron el fortalecimiento de las familias, las finanzas domésticas y los problemas relacionados con el alcohol y las drogas. “Las conferencias estaban dirigidas a los adolescentes y sus padres”, dijo Reis. “Fueron tres noches de conferencias y el espacio se llenó a su capacidad máxima de 130 personas”.
Durante el día, los voluntarios se dedicaron a mejorar las instalaciones educativas. “El grupo llevó a cabo una limpieza profunda en todo el edificio, eliminando las manchas de las paredes”, dijo Reis. “También pintaron las paredes exteriores e interiores del edificio escolar, y renovaron tres aulas, la sala de dirección y coordinación y los dos baños de la escuela”.
Según Luiz Carlos Mauri, uno de los líderes de la comunidad de São Domingos, la renovación de la escuela llegó en un buen momento después de ocho años sin mantenimiento. “La escuela tenía ventiladores rotos, pintura gastada y pizarras dañadas. Ahora se ve hermoso. Los estudiantes, la comunidad y el jefe dijeron que están muy contentos con las remodelaciones”, dijo.
El grupo también ofreció un taller de creación de títeres para los profesores de la escuela. Durante el taller, los docentes crearon sus propios títeres basados en los personajes y la identidad cultural de Karajá. Los voluntarios también realizaron espectáculos de títeres para niños durante las conferencias vespertinas.
Para Samuel Bruno, director de Educación Adventista en el Medio Oeste de Brasil, esta colaboración tiene un objetivo definido: “Queremos reforzar nuestro propósito en la Educación Adventista, que es prepararnos para servir a los demás. Como líderes, debemos ser los primeros en vivir este concepto en la práctica”, dijo.
Geise Kelly Gomes es secretaria de Educación Adventista en el Medio Oeste de Brasil y participó en su primer viaje misionero con el grupo. “Lo que más me impactó fue lo receptiva que era la gente. Ver la alegría en los ojos de cada niño no tiene precio”, dijo Gomes.
También habló sobre lo que aprendió durante la iniciativa. “Su cultura se está perdiendo gradualmente y están luchando por su preservación. Están abiertos a la modernidad, pero simplemente no quieren que la cultura se olvide”, dijo Gomes.
Después de la renovación de la escuela, los voluntarios aún tuvieron tiempo de decorar algunas de las habitaciones con figuras adaptadas al idioma y la cultura locales, dijeron los organizadores.
“Mi consejo a la persona que esté interesada en participar en un proyecto como este es que estudie la cultura y costumbres del lugar para que esta experiencia sea lo más natural posible, evitando situaciones que puedan crear barreras o dificultar la integración con la comunidad a servido”, dijo Edimar Junior, director de Educación Adventista para el Oeste de Mato Grosso.
Junior dijo que este era su tercer viaje misionero. Los tres viajes, explicó, fueron dirigidos a diferentes lugares y culturas. “Proyectos como este refuerzan nuestro espíritu de servicio”, dijo.
Por Jenny Vieira, División Sudamericana y Adventist Review
Fuente: https://www.adventistworld.org/
