Los estudiantes de la Universidad de Andrews obtuvieron el segundo lugar en el Desafío de la comunidad universitaria de Michigan Colleges Alliance de 2023, también conocido como MCA-C3. El equipo de cuatro personas incluía a los estudiantes universitarios Sofiia Ialysheva (estudiante de segundo año, finanzas), Jack Proctor (senior, marketing), Ifeolu Kolade (junior, administración de empresas) y Ha Eun Park (senior, ciencias de laboratorio médico). El patrocinador del equipo fue Matías Soto, director de la Oficina de Innovación y Emprendimiento. El premio del segundo lugar proporcionó a cada estudiante del equipo una beca de $2,000 del Instituto de Aprendizaje Henry Ford, así como un estipendio de $500 por participar en el programa.
Michigan Colleges Alliance consta de catorce colegios y universidades independientes en Michigan y alberga el College Community Challenge. El MCA-C3 es un desafío en el que los estudiantes tienen la oportunidad de abordar necesidades insatisfechas en su comunidad, trabajar con socios comerciales locales y competir por becas. Seis de las catorce escuelas de la MCA participaron en la competencia de este año, y cada escuela envió un equipo de cuatro estudiantes y un asesor docente. Soto explicó: “Los equipos debían identificar una necesidad insatisfecha en su comunidad universitaria, encontrar un socio comunitario, desarrollar una solución y enviar un video y una propuesta escrita. Los problemas debían identificarse en las siguientes áreas temáticas: movilidad, agua, empresa social, seguridad, desarrollo de la fuerza laboral, necesidad de la comunidad”.
El equipo eligió abordar la falta de conocimiento tecnológico avanzado entre los empresarios de la comunidad cercana de Benton Harbor. Trabajaron con Emerge Innovation Hub, una organización con sede en Benton Harbor que tiene como objetivo apoyar a las empresas y empresarios locales.
Los estudiantes propusieron crear “una plataforma y una aplicación en línea que conecte a los estudiantes, profesores y personal de la Universidad de Andrews con los jóvenes empresarios de Benton Harbor. La plataforma y la aplicación serán un lugar donde las personas puedan agregar videos, documentos y enlaces a sitios web sobre tecnología”. Junto con Emerge Innovation Hub, la propuesta también incluía un curso mensual donde los participantes podrían ampliar su exposición a diferentes aspectos de la tecnología, incluido el desarrollo web, la codificación y el diseño gráfico. Además, el equipo planea organizar eventos y competencias locales para estimular el interés de los participantes y mantener el compromiso.
Aunque la competencia se llevó a cabo en gran parte de forma virtual, el equipo de Andrews trabajó en conjunto para formular su propuesta, incluida la comunicación con Emerge Innovation Hub, la creación de presentaciones, la redacción de un documento escrito de su plan y la filmación de un video de su propuesta y la presentación que enviaron al Michigan. Alianza de Colegios. Todos los equipos de MCA-C3 también asistieron a varios talleres de Design Thinking durante el semestre.
El equipo enfrentó varios desafíos durante la competencia. Kolade compartió que “encontraron obstáculos durante el proceso de formulación de una solución integral y establecimiento de asociaciones con programas comunitarios locales”, y Park describió las dificultades de la gestión del tiempo y la comunicación como estudiantes de tiempo completo.
A pesar de las dificultades, Kolade aún recomienda la experiencia a los estudiantes porque “no solo cultiva la empatía, sino que también permite un compromiso activo con la comunidad local”. Park también comentó sobre el valor de su experiencia como parte del equipo de MCA-C3 y señaló que “la experiencia puede no ser la mejor maestra, pero es una gran maestra”.
Aunque este fue el primer año que la Universidad de Andrews participó en el desafío, Soto dice que el equipo planea continuar participando en la competencia MCA-C3 nuevamente el próximo año, a pesar de que uno de los miembros del equipo se graduó. Estarán aceptando solicitudes para un cuarto miembro del equipo en el otoño.
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