La Escuela Misión La Vida está polvorienta. Esto fue lo primero que noté cuando lo vi por primera vez. Sabía que estaríamos en el desierto cuando escuché que la escuela estaba en Farmington, Nuevo México, Estados Unidos, pero no esperaba que fuera tan arenoso. Para un lugar llamado “la vida”, La Vida estaba bastante desprovista de ella.
Un par de edificios en mal estado y un pequeño parque infantil con columpios chirriantes se encontraban en lo alto de un camino empinado cuando nos acercábamos a la Misión. Uno de los edificios era más grande que los demás, el que sirve como gimnasio, cafetería y auditorio principal. No importaba cuánto barriera en ese edificio, había una capa permanente de suciedad en el piso que se negaba a ser reubicada.
La Vida nos proporcionó viviendas acondicionadas como dormitorios. La litera en la que dormí había existido durante mucho tiempo y estaba cubierta de innumerables garabatos. Las marcas parecían más numerosas que las estrellas. Esa semana, fueron mi propia “noche estrellada”.
No sentí ningún apego a La Vida. Solo esperaba poder quitarme el polvo de entre los dedos de los pies después de la terrible experiencia. El segundo día, algo cambió. Mis maestros sugirieron que mi amiga Daniela y yo ayudáramos a la maestra de necesidades especiales, que tenía tres hijos ese día.
Si soy perfectamente honesto, no soy un fanático de los niños. son lindos Sin embargo, no sé qué hacer con ellos. Ese día aproveché la oportunidad. Aula interior! ¡Falta de polvo invasivo! ¡Aire acondicionado! La hora del cuento con algunos niños fue un pequeño precio a pagar.
Daniela y yo nos encontramos con la maestra y sus hijos en la entrada del edificio. La maestra tuvo mucho cuidado de asegurarse de que la puerta estuviera siempre cerrada. Me imaginé que era una política de la escuela. Fuimos al salón de clases, y estaba lleno de todo tipo de cosas para mantener a los niños ocupados mientras les enseñaba al mismo tiempo. Durante el día, Daniela y yo rápidamente nos dimos cuenta de que la maestra estaba dedicada a su trabajo. Amaba a los niños e hizo todo lo que pudo con lo que tenía.
La mayor parte de su equipo de enseñanza eran desechos; Había visto muchos de estos artículos en los rincones más profundos del almacenamiento de Mile High Academy, sin usar durante años. Enseñó a sus alumnos cómo escribir sus letras y palabras de vocabulario en una pizarra. Sus letras tenían un número infinito de garabatos y sacudidas en ellas a medida que era mayor. Sus manos estaban desgastadas por el trabajo de generaciones. Fácilmente podría haber tenido la edad suficiente para jubilarse hace 10 años, pero aun así enseñó.
Debido a la naturaleza de su salón de clases, sus alumnos se movían a ritmos muy diferentes. Todos ellos estaban detrás. Uno era un estudiante de tercer grado mientras que otro todavía estaba trabajando para llegar al primer grado. Trabajaron duro. Daniela y yo, sinceramente, no hicimos mucho. Ayudamos con algunas de las lecciones, pero volvimos a ser prácticamente estudiantes con ellos. Cuando teníamos la hora del cuento, solo Daniela y yo éramos los que aprendíamos, no los niños.
La Vida está en una reserva navajo, así que además del inglés, los niños estaban aprendiendo algo de navajo principalmente en canciones. Expresamos interés en el idioma y, a cambio, el maestro nos guió por el pequeño edificio de la escuela para hablar con los otros maestros. Nos enseñaron el Himno Nacional y nos dieron la letra de canciones como “Jesus Loves You” en navajo, y los estudiantes incluso nos cantaron. Todos los maestros demostraron su amor por los niños, y Daniela y yo no podíamos quedarnos fuera.
Aunque solo conocíamos a los niños desde hacía poco tiempo, estábamos encantados con ellos. Tenían modales maravillosos y eran dulces como la miel para nosotros. Nos colmaron de la ilusión que sólo tienen los niños. Su inocencia y alegría tocaron nuestros corazones, y estábamos prácticamente listos para quedarnos en la Misión para siempre. Sus sonrisas eran como el sol.
Luego vino nuestra hora del cuento. Mientras nuestra maestra leía, nosotros garabateábamos. Soy un poco artístico, y uno de los niños se dio cuenta. Me vio dibujar con los ojos muy abiertos y se deslizó un poco más cerca de mí. “Es tan bonito”, dijo en voz baja. Luego me quitó el papel y empezó a dibujar también. Trazó su diminuta y regordeta mano y la convirtió en una mano de pavo. Hizo un par de muñecos de palitos y lo acompañó con su firma raspada. Tuve que entrecerrar los ojos para decir lo que decía: “Te amo”.
Bueno, dispara, yo ya lo amaba también.
¿Cómo es que los niños pueden romper todas las barreras que hemos puesto? El amor es supuestamente una palabra especial que solo le damos a unas pocas personas. Es un tesoro que se lleva a cabo cerca de nuestros corazones. Pero cuando el niño me dijo que me amaba, le creí. Le creí por la forma en que se concentraba en hacer que sus letras fueran perfectas. Le creí por cómo se reía cuando jugábamos a la mancha en el patio de recreo y lo orgulloso que estaba cuando me atrapó. Le creí porque los niños no necesitan guardar el amor para ciertas personas. Ese es su regalo. No han aprendido a no querer a todo el mundo.
Y, en mi opinión, no deberían.
Si hubiera aprendido a no amar, no habría entendido por qué La Vida se llamaba así. Vida. No se trataba de nuevos edificios o de la calidad de sus cosas. No se trataba de la inscripción. No se trataba de la ubicación. Se trataba de los niños. Los niños le dieron vida a La Vida . Los niños eran La Vida.
Voy a volver a La Vida. Espero volver a ver a los niños y quiero ver a los maestros. Juntos, me enseñaron.
Sin mencionar que, ahora que está en retrospectiva, realmente no me importa el polvo. Es extraño cómo funciona eso.
Adelaide Eno es estudiante de segundo año en Mile High Academy en Highlands Ranch, Colorado, Estados Unidos.
La versión original de esta historia se publicó en el sitio de noticias de la Conferencia de las Montañas Rocosas .
Fuente: https://www.adventistworld.org/
