Ajustando las técnicas a las necesidades
Así como diferentes plantas necesitan diferentes nutrientes y técnicas de jardinería, diferentes aprendices tienen diferentes formas de aprender y prosperan bajo diferentes técnicas de aprendizaje. Armstrong señala que la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner , que muestra las diferentes formas en que los estudiantes aprenden, también muestra a los maestros la importancia de promover el aprendizaje centrado en el estudiante en el salón de clases. Los métodos tradicionales centrados en el docente, como las conferencias, pueden ser más fáciles para el docente, pero a menudo no logran satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes.
Al darnos cuenta de la singularidad de cada alumno, debemos esforzarnos por ampliar nuestra gama de métodos de enseñanza, incorporando muchos métodos centrados en el alumno para atender la diversidad de alumnos en el aula. Yaumi señala que tales métodos pueden incluir el método socrático , el juego de roles, la investigación y el aprendizaje basado en cuestionarios.
Apreciar los beneficios de la diversidad.
Es fácil ver las diversas necesidades y características de nuestros estudiantes como un problema, y si bien requieren ajustes de parte de nosotros como maestros, también aportan muchas cosas buenas a nuestro salón de clases. Cada una de las frutas y verduras en un jardín proporciona importantes nutrientes vitales para el desarrollo de un cuerpo sano. Algunas se cultivan solo por sus hojas, otras por sus raíces, otras por sus semillas y otras por sus frutos, y todas ellas enriquecen nuestras vidas a través de sus nutrientes y sabor. En su diversidad, todos son de gran valor y deben ser apreciados. De manera similar, nuestro salón de clases y nuestros estudiantes se benefician cuando apreciamos las cualidades especiales de todos nuestros estudiantes.
Conclusión
En conclusión, los educadores pueden aprender mucho del jardín sobre la diversidad. Debemos apreciar y adaptarnos de manera proactiva a la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros estudiantes para que podamos optimizar el aprendizaje para todos los estudiantes y tratar de no dejar a nadie atrás. Los estudios indican que un enfoque multimodal de combinar dos o tres métodos de enseñanza en una lección puede resultar beneficioso para más estudiantes, ya que esto podría atraer las inteligencias y necesidades dominantes de varios estudiantes. También debemos tratar a nuestros estudiantes con la paciencia y la delicadeza que los jardineros brindan al cuidar sus plantas. Como dijo Elena G. de White ,
Pregúntale al jardinero por qué proceso hace que cada rama y cada hoja florezcan tan bellamente y se desarrollen en simetría y hermosura. Él te dirá que no fue por un toque rudo, ni por un esfuerzo violento; pues esto sólo rompería los delicados tallos. Fue por pequeñas atenciones, muchas veces repetidas…. En el trato con vuestros hijos, seguid el método del jardinero. Mediante toques suaves, mediante ministraciones amorosas, procure moldear su carácter según el modelo del carácter de Cristo.
Por Constance Chifamba. Profesora en la Universidad de Solusi.
Fuente: https://adventisteducators.org/
