CBE se creó para brindar a los estudiantes preparación universitaria y profesional a través del desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes ( DLN, 2015 ). Esto requiere que los educadores vayan más allá de las medidas tradicionales de éxito, como el GPA o los puntajes de las pruebas estandarizadas, y se concentren en crear un enfoque holístico para el aprendizaje de los estudiantes donde el conocimiento, las habilidades y las actitudes se consideren por igual.
Cada vez más programas de educación superior están haciendo la transición a un modelo CBE, especialmente en áreas STEM. La medicina, la enfermería y otras profesiones de la salud se están dando cuenta del beneficio de CBE en la preparación de los estudiantes para el éxito profesional. Las competencias desarrolladas en los programas universitarios sustentan la práctica profesional y pueden alinearse con la práctica actual. Este es un cambio de una era en la que la educación se enfocaba en la ‘entrada’, a diferencia de la EBC que se enfocaba en la ‘salida’ ( van der Vleuten, 2015 ). Los resultados del aprendizaje de los estudiantes en los programas de educación superior de CBE se centran en las competencias, incluida la aplicación y la creación de conocimientos en equilibrio con el desarrollo de habilidades y la maduración de actitudes ( Bailey et al, 2015 ; AACN, 2021 ).). La integración de elementos de CBE en la escuela primaria y secundaria puede ayudar a preparar a los estudiantes para estos programas en la universidad.
CBE también tiene un impacto positivo en el entorno profesional. Los empleadores que contratan a nuevos graduados de los programas de CBE saben exactamente lo que obtienen en relación con las competencias específicas del programa. CBE permite a las instituciones de educación superior garantizar que los graduados de sus programas tengan las habilidades necesarias para una transición efectiva de estudiante a profesional.
Conclusión
Las políticas o los requisitos organizacionales, burocráticos o estatales pueden causar problemas con la implementación completa de la EBC. Sin embargo, la EBC es un enfoque educativo valioso y debe implementarse en la medida de lo posible, incluso si no puede implementarse por completo. En la educación superior, por ejemplo, la CBE ya se está impartiendo en muchas áreas, menos el componente de plazos ágiles porque se imparte dentro de un plazo semestral para cumplir con los requisitos de acreditación. El apoyo financiero para promover la innovación también puede ser un problema. Los modelos de financiación adecuados para apoyar entornos de aprendizaje equitativos y ágiles que maximicen el potencial de EBC deben explorarse con un grupo diverso de partes interesadas ( DNL, 2015 ).
Hay beneficios de CBE para maestros, estudiantes, padres, programas o escuelas y empleadores. Maximizar el aprendizaje de los estudiantes a través de la progresión basada en la competencia a lo largo de plazos de varios años puede resultar en el dominio de la competencia, la retención de conocimientos y habilidades altamente desarrolladas de pensamiento crítico y práctica reflexiva que son vitales en el entorno laboral profesional. En el entorno laboral complejo y rápidamente cambiante del siglo XXI, CBE puede ser la base que los empleados necesitan para incorporarse rápidamente y convertirse rápidamente en profesionales competentes.
Lectura adicional
Para los educadores en los Estados Unidos, hay recursos específicos para las políticas federales y estatales relacionadas con la EBC en los niveles K-12 en los siguientes sitios web, junto con información sobre financiamiento y mucho más.
- Blog de obras de competencia . Aquí puede averiguar cómo comenzar, cambios efectivos e innovación en el diseño curricular y estrategias de enseñanza y aprendizaje, problemas en la práctica e historias de líderes en el campo.
- Aprendizaje digital ahora . Este sitio contiene contenido archivado de la iniciativa Digital Learning Now de ExcelinEd (2011-2015).
- Sobresalir en Ed . Este sitio contiene materiales actuales y actualizados de la iniciativa Digital Now.
Fuente: https://adventisteducators.org/
