La mejor parte de ser un educador de niños pequeños es ver a los niños desarrollar una relación personal con Jesús.
Tantos estudiantes han venido a nuestras aulas de prekínder y kínder preguntando qué es la oración, quién es Jesús o qué es una Biblia. ¡Qué privilegio es responder a estas preguntas!
Las respuestas no son definiciones simples, discusiones o incluso unidades de estudio completas; en cambio, se encuentran en una relación personal que se desarrolla sólo a través de la obra del Espíritu Santo con cada niño.
Como educadora de la primera infancia, ofrezco un entorno seguro y atractivo que apoya el desarrollo espiritual de los estudiantes. Por supuesto, el aspecto que tiene varía de un día a otro y de un salón a otro, pero estas son algunas de mis actividades favoritas que ayudan al desarrollo espiritual de los estudiantes.
Oración primero y último
Primero, siempre comenzamos y terminamos nuestro día con oración. Los estudiantes se entusiasman con el concepto de que el Creador del universo se preocupa por escuchar todo lo que queremos llevarle. Durante el tiempo de petición de oración, los estudiantes comparten sus preocupaciones y alabanzas con la clase, y los llevamos a Dios juntos. Los estudiantes se turnan con entusiasmo para ser el líder de oración.
Hablamos de cómo Dios siempre escucha nuestras oraciones. Él nos ama y siempre responde de la mejor manera. Al igual que los padres y cuidadores, Dios no siempre nos da lo que le pedimos, pero podemos confiar en que Él siempre hace lo que es mejor para nosotros. Los estudiantes adquieren el hábito de orar unos por otros y por sí mismos y agradecer a Dios por las bendiciones que notan a lo largo del día.
Al comienzo del año, establecimos una estación de oración donde los estudiantes pueden tener un momento de tranquilidad con Dios y orar por lo que quieran. Los estudiantes disfrutan de una variedad de actividades en la estación de oración, como hacer cadenas de oración, escuchar música mientras oran o hacer libros sobre las oraciones que Dios ha respondido.
La Verdadera Palabra de Dios
A lo largo del año, discutimos cómo la Biblia no es solo otro libro ordinario de ficción. Es la verdadera Palabra de Dios. Contiene toda la información importante que Jesús quiere que sepamos aquí en la tierra para que podamos pasar la eternidad con Él.
Los estudiantes aprenden a tratar la Biblia con reverencia. Entienden que podemos confiar en la Biblia porque siempre podemos confiar en su Autor, Dios. Aprendemos sobre la naturaleza de Cristo a través de las historias y discutimos cómo quiere que nos tratemos unos a otros.
La verdad en la historia
Cada semana, estudiamos una nueva historia bíblica. Aprendemos sobre el contexto de la historia, discutimos los sentimientos y elecciones de los personajes, buscamos las lecciones que Dios tiene para nosotros en cada historia y participamos en actividades que ayudan a los estudiantes a comprender mejor los conceptos.
Una de las lecciones que más me gusta es la historia en Marcos 2:1-12 de los cuatro hombres que bajaron a su amigo paralítico por el techo para que Jesús pudiera sanarlo. Para esta lección, usamos cartón, barro, hojas y paja de pino para hacer una casa con techo plano. Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor cómo eran las casas en los tiempos bíblicos y cómo los cuatro hombres hicieron un agujero en el techo. Cuando estudiamos a Jonah, los estudiantes participan en una actividad de lección práctica en la que intentan huir de su sombra. Al igual que su sombra, Dios siempre está con ellos.
Las historias bíblicas suelen ser un trampolín para conversaciones y lecciones profundas dirigidas por los estudiantes. Por ejemplo, después de estudiar Marcos 2:1-12, los estudiantes casi siempre preguntan sobre el agujero que quedó en el techo. ¿Los propietarios perdonaron a los cuatro hombres? ¿El hombre que fue sanado ayudó a arreglar el techo? Los estudiantes comparten lo que habrían hecho. Les pregunto qué creen que habría hecho Jesús.
De manera similar, los estudiantes reflexionan sobre cómo se habría sentido y olido Jonás después de pasar tres días en el vientre del pez. ¿Qué le hubiera pasado a Jonás en la tormenta si el pez no se lo hubiera tragado? ¿Habría terminado de manera diferente la historia si Jonás hubiera obedecido a Dios la primera vez que le dijo que fuera a Nínive? ¿Qué podemos aprender de esto?
Compártelo en casa
Los estudiantes se llevan a casa una versión simplificada de la historia bíblica o una manualidad bíblica todos los viernes para contarles a sus familias la historia con sus propias palabras. Practicamos la historia en clase y los estudiantes salen ansiosos de compartir la Palabra de Dios con sus familiares y amigos. Cuando regresen a la escuela el lunes, invito a los estudiantes a compartir sus experiencias. Los estudiantes adquieren un sentido de logro y encuentran gozo al difundir el mensaje del evangelio.
Si bien mi trabajo se enfoca en llevar a los niños a desarrollar una relación personal con Cristo, los niños tienen mucho que enseñarnos en esta área. Mateo 18:2-4 dice: “Llamó a un niño y lo puso entre ellos. Y él dijo: ‘De cierto os digo, a menos que cambiéis y os hagáis como niños, no entraréis en el reino de los cielos. Por lo tanto, cualquiera que tome la posición humilde de este niño es el mayor en el reino de los cielos’ ” (NVI).
Desde el nacimiento, los niños tienen una expectativa innata de que los cuidadores satisfagan sus necesidades. Comienzan la vida con fe y la capacidad de confiar completamente en sus cuidadores y en lo que les presentamos como verdadero. La experiencia en este mundo cargado de pecado nos enseña a dudar. Por lo tanto, enseñar a los niños que pueden confiar en Jesús en estos preciosos primeros años es extremadamente importante.
Fuente: https://www.adventistworld.org
