En educación
La palabra educación se deriva de la palabra latina educere, que significa “liderar”, “reformar” y “refinar”. Platón y otros idealistas creían que un alumno tiene ideas innatas que necesitan ser pulidas, refinadas o ampliadas.
Otra palabra latina relacionada utilizada por John Locke y otros realistas es educare , que significa “formar” o “entrenar”. Esto estaba relacionado con la idea de que la mente del alumno es una tabula rasa (una hoja en blanco) en la que se debe imprimir información y conocimiento (Osaat).
La educación varía según características como sexo, edad, salud, idioma, habilidades literarias, ubicación y escolarización previa. Al entrenar y equipar la mente humana, la educación tiene objetivos tanto extrínsecos como intrínsecos. Algunos de estos incluyen:
- Proporcionar a los estudiantes formación profesional que les ayude a ser autosuficientes.
- Despertar el interés por la búsqueda del conocimiento.
- Fomentar las habilidades de pensamiento crítico.
- Invocando aprecio por los logros culturales y morales de la humanidad.
- Proporcionar las habilidades necesarias para que los estudiantes ocupen su lugar en la sociedad.
Sobre valores y moral
La palabra valor , según SD Osaat, describe “lo que vale la pena, lo apreciado o deseable”. En la sociedad se valoran muchas cosas, desde la verdad, el coraje y la integridad hasta la paciencia, la lealtad y la tolerancia. Los valores pueden basarse en la religión, la cultura, la moral personal y más. Mientras que la educación secular reconoce la importancia de perseguir los valores antes mencionados, la educación adventista prioriza específicamente los valores que le dan a Dios la gloria que le corresponde.
La moralidad , en el campo de la ética, se define como “principios relativos a la distinción entre el bien y el mal o el bien y el mal comportamiento”. Un objetivo importante de la moralidad es garantizar la estabilidad y el equilibrio dentro de las especies. Los principios morales son normas que las personas siguen en su intento de vivir bien y en armonía unos con otros en un lugar determinado. Por tanto, la moralidad se ocupa de la conducta de vivir correctamente.
Algunos ejemplos de conducta moral compilados por el escritor educativo Kit Kittelstad incluyen decir la verdad, cumplir promesas, tener integridad y tratar a los demás como usted quiere que lo traten a usted. Tener un carácter moral implica ser honesto, amable, leal, paciente, indulgente, tolerante y valiente. También está marcado por el compromiso de no destruir propiedades, robar, engañar, juzgar o matar.
Sobre una educación basada en valores y moral
Si bien la moral se forma a partir de los valores propios, Kittelstad continúa escribiendo que los principios judeocristianos a menudo se basan en los Diez Mandamientos. En un contexto adventista, las reglas morales que gobiernan el comportamiento de una persona tienen una base bíblica. Por lo tanto, una función importante de la educación adventista es fomentar la elevación del alma a Cristo a través de una vida digna. Junto con estas actividades académicas, la educación adventista es un sistema destinado a redimir y restaurar los principios bíblicos.
Referencias :
Osaat, SD (2002). Filosofía de la educación: una evaluación. Owerri: Springfield Publishers Limited.
Fuente: https://www.adventisteducators.org/
