La primera escuela adventista en Australia comenzó en dos casas en St Kilda Road, Melbourne en 1892. The Bible Echo and Signs of the Times , 1 de julio de 1892 registra el fervor de los tiempos:
“Este movimiento se encuentra entre los pasos más importantes que hemos dado hasta ahora en este país. Nada de lo que se ha hecho aún por la causa en Australasia está diseñado para impactar la eficiencia y el tono de nuestro trabajo como debería hacerlo esta escuela. Su influencia será de gran alcance en muchos aspectos”.
Nuestros padres de la Iglesia se sorprenderían del impacto de gran alcance que ha tenido la educación adventista en el avance de la misión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día en toda Australia. En 2022 hay cerca de 17.000 jóvenes en 48 planteles escolares. Se nutren de 1244 maestros y más de 100 capellanes y consejeros. Los padres han informado que les encantan las comunidades escolares solidarias, seguras y llenas de valores que ofrece la educación adventista.
El enfoque en la misión sigue siendo fuerte en las escuelas adventistas. Cuando la Escuela Avondale comenzó en 1897, The Bible Echo and Signs of the Times señaló:
“El gran objetivo de la escuela es conducir al estudiante a Dios. Todo lo que se enseñará y los métodos de enseñanza serán para revelar a Dios a los estudiantes, y así familiarizarlos con el carácter y el trato de Dios”.
Hoy nuestro propósito declarado es el mismo: revelar a Jesús dentro del contexto de una cosmovisión adventista auténtica.
A fines de agosto de 2022, más de 100 líderes de iglesias y escuelas se reunieron para considerar en oración cómo las mejores iglesias y escuelas adventistas podrían formar asociaciones más sólidas para revelar a Jesús y nutrir a los muchos estudiantes y familias en nuestras escuelas que valoran lo que ofrecemos. La siguiente declaración fue votada por unanimidad en la consulta y es una declaración que marca el comienzo de un nuevo capítulo de asociaciones entre iglesias y escuelas:
“La Consulta 2 afirma el papel de la educación adventista como un ministerio integral de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Además, reconocemos que el enfoque de la educación adventista debe permanecer claramente establecido en la identidad, la misión y los resultados de calidad de los estudiantes adventistas”.
De las 17 recomendaciones respaldadas en la consulta, dos hablaron sobre la importancia de la asociación entre iglesias y escuelas:
Ese enfoque estratégico debe ser dado por las Juntas Directivas de Church Limited y las Juntas Directivas Escolares para crear alianzas vibrantes entre las escuelas y sus iglesias locales y/o basadas en el campus.
Anime a los comités ejecutivos de la conferencia a desarrollar estrategias que aseguren que las iglesias y las escuelas trabajen en estrecha colaboración para nutrir la jornada de fe continua de los estudiantes y sus familias.
Para aquellos que tienen una escuela adventista cerca, ¿cuáles son las oportunidades para crecer en sociedad? Permítanme compartir una serie de escenarios de la vida real para su consideración en oración.
Lyn es una mujer que recientemente se enfrentó a un divorcio difícil. Tiene una hija de seis años y se mudó a un lugar donde hay una escuela adventista cerca. Lyn queda impresionada con la escuela e inscribe a su hija. Su hija ama la escuela y su maestra y llega a casa todos los días cantando canciones y pensamientos cristianos. Pronto, su hija, Kristy, pregunta si puede unirse a sus amigos en la escuela sabática. Lyn acepta llevar a Kristy a la escuela sabática y espera encontrar bondad y apoyo en la comunidad cristiana. ¿Cómo puede la familia de la iglesia alentar, nutrir y apoyar a buscadores como Lyn y Kristy?
Tony y Samantha tienen dos niños activos que asisten a una escuela adventista. Los niños escuchan a sus amigos de la escuela hablar sobre aventuras de campamento y diversión con sus papás. Tony y Samantha aprenden sobre el club local de Conquistadores y están ansiosos por que sus hijos experimenten el aire libre y formen amistades significativas fuera de la escuela. ¿Cómo puede el club de Conquistadores nutrir a Tony, Samantha y sus hijos?
La hija de Ingrid, Isabelle, asiste a una escuela adventista y aprecia el menú vegetariano que se ofrece en el comedor. Ingrid quiere saber más sobre una dieta saludable basada en plantas y se ofrece como voluntaria en la cantina. ¿Cómo pueden la escuela y la iglesia adventista local apoyar y alentar a Ingrid e Isabelle en su camino hacia un estilo de vida equilibrado y saludable?
Ellie se ha unido al equipo docente de una escuela adventista. Ella no es adventista, pero le encanta el enfoque cariñoso y de apoyo del personal y se siente atraída por saber más sobre las creencias y el estilo de vida de sus colegas adventistas. Ellie busca al capellán de la escuela y le encanta aprender más sobre la Iglesia Adventista. Su capellán estudia con ella y se une a sus compañeros en la iglesia adventista local. ¿Qué puede hacer la comunidad de la iglesia para nutrir y apoyar a Ellie para que se convierta en un miembro bautizado de la iglesia? (Se observa que más de 100 maestros han llegado a la Iglesia Adventista a través de este enfoque en la última década).
Pino y Mary son adventistas con una familia joven. Les resulta difícil llegar a fin de mes financieramente. Muchas de las familias de la iglesia que envían a sus hijos a la escuela adventista local hablan muy bien del programa académico de crianza, cuidado y solidez. A Pino y Mary les encantaría que sus tres hijos pudieran asistir a la escuela adventista local, pero las finanzas son un obstáculo. ¿Cómo podría su iglesia local asociarse con la escuela para garantizar que los hijos de Pino y Mary puedan disfrutar de los beneficios de una educación adventista?
Kylie e Ian inscribieron a sus dos hijos en una escuela adventista y enviaron la siguiente nota al director:
“No estoy seguro de si puedes ayudarme, o tal vez indicarme la dirección correcta. Desde que comenzó en su escuela, L se ha interesado y comprometido cada vez más con la instrucción religiosa y hemos decidido apoyar esto uniéndonos a un servicio religioso cada semana. Ni K ni yo somos religiosos y no tenemos idea de por dónde empezar. ¿Eres capaz de apoyar de alguna manera? ¿Necesitamos llamar con anticipación y adónde vamos desde aquí? ¿Hay alguna iglesia local que pueda recomendar? Siento sonar tan ignorante, todo esto es muy nuevo para nosotros. Gracias de antemano por tu ayuda.”
¿Cómo haría su iglesia para dar la bienvenida y apoyar a Kylie, Ian y sus hijos en su comunidad y fomentar su interés en buscar aprender más acerca de Cristo?
Es importante que consideremos formas de abordar cada uno de estos escenarios si vamos a progresar en asociaciones más fuertes entre la iglesia y la escuela. Cada semana, cientos de padres se sientan en las capillas de las escuelas y las llaman su “iglesia”. La educación adventista está revelando a Jesús a estos padres y sus hijos. Ellos aman nuestras escuelas y queremos verlos amar a nuestro Dios ya nuestra Iglesia también.
Es justo decir que muchas escuelas e iglesias han tendido a distanciarse a medida que ha disminuido la dependencia del apoyo de la iglesia. Educación Adventista busca fortalecer nuestra asociación con nuestras iglesias locales para garantizar que haya una transición fluida de nuestra comunidad escolar adventista a nuestra comunidad de la iglesia adventista. Las oportunidades son infinitas: grupos de oración, grupos de madres, grupos de estudio bíblico, grupos de caminata, grupos de manualidades, por nombrar solo algunos.
La misión de nuestras escuelas adventistas no se ha desviado, sino que ha cambiado. Comencemos a trabajar juntos, sembrando las semillas del discipulado y orando para que el Espíritu Santo guíe a nuestras iglesias y escuelas mientras trabajan juntas en el campo misionero moderno, nuestras escuelas.
El Dr. Daryl Murdoch es el director de las Escuelas Adventistas de Australia.
Fuente: https://record2.adventistchurch.com/
