El Centro Internacional para la Educación y el Cuidado de Trauma de la Universidad de Andrews llevó a cabo recientemente su primera capacitación del año en Intervención Relacional Basada en la Confianza (TBRI, por sus siglas en inglés). Esta capacitación de 24 horas se dividió en tres sesiones completas los días 18, 25 de febrero y 4 de marzo, todas realizadas en el campus de la escuela en Berrien Springs, Michigan, Estados Unidos.
La capacitación estuvo a cargo de Ingrid Slikkers, profesora asistente de trabajo social y directora ejecutiva del Trauma Center, y Charity García, profesora asociada de currículo e instrucción y directora de iniciativas educativas en escuelas primarias y secundarias.
Slikkers describió las sesiones de entrenamiento como “momentos de Dios bastante geniales”. “Siempre es emocionante no solo reunir a estudiantes y profesores de diferentes disciplinas, sino que con los profesionales de la comunidad adicionales, todos ansiosos por servir a los niños, fue increíble escuchar las conversaciones y la comunidad que se estaba desarrollando”, dijo Slikkers. “Por las conexiones que se crearon, los presentes han pedido que organicemos reuniones trimestrales. Con el apoyo de fondos de CASA del suroeste de Michigan a través de una subvención de Spectrum Lakeland, implementaremos esta iniciativa y llamaremos a estas reuniones ‘Conectar y colaborar’”.
TBRI es un enfoque de intervención infantil desarrollado y promovido por el Instituto de Desarrollo Infantil Karyn Purvis. Slikkers explica que TBRI es una intervención basada en el apego e informada sobre el trauma diseñada para satisfacer las necesidades complejas de los niños vulnerables. TBRI aborda las necesidades físicas de los niños, las necesidades de apego y las necesidades de corrección para desarmar los comportamientos basados en el miedo. Se basa en una extensa investigación sobre el apego, el procesamiento sensorial y la neurociencia, y el enfoque principal es la conexión entre un niño y el cuidador. Esta capacitación se ha utilizado con éxito en orfanatos, tribunales, centros residenciales de tratamiento, hogares grupales, hogares temporales y adoptivos, iglesias y escuelas, y se ha utilizado con niños y jóvenes de todas las edades y niveles de riesgo.
Los asistentes incluyeron profesores y estudiantes de la Escuela de Trabajo Social y el Departamento de Enseñanza, Aprendizaje y Currículo de la Universidad Andrews, así como líderes de los Defensores Especiales para Niños Designados por la Corte (CASA) del suroeste de Michigan, el Boys & Girls Club del suroeste de Michigan, Sylvester Elementary School, terapeutas del área de Bridges of Courage Counseling, Psychological Associates y personal de Child & Family Psychological Services de Berrien County Health and Human Services, junto con pastores que trabajan con niños.
“Fue fantástico tener estudiantes y profesores del Departamento de Enseñanza, Aprendizaje y Currículo en la capacitación junto con otros en el campo de la educación, como el equipo de liderazgo de la Escuela Primaria Sylvester”, dijo García. “Fue maravilloso tenernos a todos trabajando en diferentes niveles de experiencia y sectores dentro de la educación, pero también con otros en trabajo social y otras disciplinas”.
James Mello, estudiante de trabajo social, compartió su experiencia. “La capacitación de TBRI fue una gran experiencia para mí como padre y como profesional en trabajo social. Aprendí aún más sobre la forma en que los niños procesan sus emociones y cómo ayudarlos a aprender las habilidades necesarias para la regulación emocional. Hacer esto para los jóvenes permite que se produzca la resiliencia para que puedan crecer y convertirse en adultos bien adaptados. Estoy muy agradecido de estar aprendiendo estas habilidades y ya las estoy aplicando en muchos entornos”.
Los líderes del Centro Internacional para la Educación y el Cuidado del Trauma dijeron que su capacidad para capacitar y empoderar a los cuidadores de todo el mundo está creciendo, y recientemente capacitaron a líderes en Ucrania y Polonia. El centro abrió oficialmente en septiembre de 2019 y su mensaje de esperanza y sanación ya ha tenido un tremendo impacto en la vida de muchas personas, dijeron. Los enfoques educativos utilizados en el centro son holísticos, espiritualmente informados, culturalmente sensibles y duraderos. Según su sitio web, el objetivo principal del centro es ayudar a facilitar la curación a largo plazo del trauma y ofrecer conciencia, educación y herramientas informadas sobre el trauma para apoyar la curación en organizaciones, iglesias y comunidades de todo el mundo.
Por Pearl Parker, Universidad Andrews y Adventist Review
Fuente: https://www.adventistworld.org/
