Un vistazo al enfoque de Jesús para manejar la diversidad resultará muy útil al considerar cómo ajustar nuestra enseñanza a las necesidades de nuestros estudiantes en el aula virtual. Jesús se conectó con personas de una amplia variedad de orígenes, tanto con sus discípulos como con aquellos a quienes ayudó.
Los primeros discípulos de Cristo mostraron una gran diversidad. Representaban personajes, personalidades y ocupaciones muy variados. Elena G. de White señala que sus discípulos incluían a “Leví Mateo el publicano, llamado de una vida de actividad comercial y sumisión a Roma; el fanático Simón, el enemigo intransigente de la autoridad imperial; el impulsivo, autosuficiente y afectuoso Pedro, con su hermano Andrés; Judas el de Judea, pulido, capaz y mezquino; Felipe y Tomás, fieles y fervorosos, pero tardos de corazón para creer; Santiago el menor y Judas, de menor prominencia entre los hermanos, pero hombres de fuerza, positivos tanto en sus faltas como en sus virtudes; Natanael, niño en la sinceridad y la confianza; y los hijos de Zebedeo, ambiciosos y de corazón amoroso.”
Además, Cristo enseñó a personas de diversas edades y nacionalidades. Entre estos estaban la mujer samaritana, la hija de la mujer sirofonicia que necesitaba curación, y las muchas personas ciegas, sordas, mudas, paralíticas y lisiadas que Él sanó. En otras palabras, todos estos grupos de personas estaban entre sus alumnos. ¿Cuál fue el secreto de Cristo? ¿Qué hizo que Sus enseñanzas llegaran a personas de diversas culturas, idiomas y nacionalidades con tanta eficacia?
Cristo alcanzó a personas de todos los grupos enfocándose en las posibilidades de cada persona. Elena G. de White dice: “En cada ser humano Él discernió infinitas posibilidades. Vio a los hombres tal como podrían ser, transfigurados por su gracia, en ‘la hermosura del Señor nuestro Dios’”. Su fe en las personas y su carácter los inspiró y transformó: “Mirándolos con esperanza, inspiró esperanza. Encontrándolos con confianza, inspiró confianza. Revelando en Sí mismo el verdadero ideal del hombre, despertó, para su realización, tanto el deseo como la fe”.
Esta fe en las personas y comportarse como un modelo a seguir positivo animó a las personas a querer cambiar y dar lo mejor de sí. Mientras trabajamos en el aula virtual, seguir el modelo de Cristo con nuestra actitud hacia nuestros estudiantes y nuestra creencia en su potencial puede marcar una gran diferencia en su éxito, incluso en este entorno que es difícil para muchos estudiantes.
Este artículo es la segunda parte de la serie Abrazando la diversidad en la clase virtual: Centrándose en las diferencias de los alumnos . Los próximos artículos de esta serie se publicarán los siguientes lunes.
Fuente: https://adventisteducators.org/
